Humaine, Curieuse, Engagée : les trois valeurs qui guident ma direction

Quand j’ai accepté, il y a plusieurs années, de me lancer dans le grand monde de la direction d’école, j’avais une idée claire : si je voulais accompagner une équipe, soutenir des élèves et créer un climat éducatif où il fait bon vivre, il me fallait être solide… mais surtout rester profondément humaine.

Avec le temps, trois valeurs se sont imposées comme un fil conducteur : Humaine, Curieuse, Engagée.

Elles me définissent comme leader, comme éducatrice et comme personne.

Aujourd’hui, j’avais envie de vous en parler. Pas dans un cadre théorique, mais dans ce que ça signifie concrètement dans ma vie quotidienne de directrice.

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1. Humaine : diriger en mettant l’humain au centre

Être humaine, pour moi, ce n’est pas être “toujours parfaite” ou “toujours zen” — loin de là! C’est choisir de voir la personne avant la situation.

C’est croire profondément que chaque élève, chaque membre du personnel, chaque parent arrive avec son histoire, ses forces, ses vulnérabilités… et qu’on gagne toujours à les accueillir au lieu de les juger.

Dans mon école, l’humanité se vit dans les petits gestes :

• prendre deux minutes pour écouter un enseignant qui a eu une journée difficile;

• rassurer un parent inquiet;

• m’asseoir au sol avec un enfant qui vit une émotion trop grande;

• reconnaître un effort, même minuscule, parce que pour certains élèves, c’est énorme.

Je crois sincèrement que si on veut changer une école, on commence par l’énergie qu’on apporte dans la pièce.

Et mon énergie, je veux qu’elle soit chaleureuse, vraie et profondément humaine.

PS. Humaine ne veut pas dire "dire oui" à toutes les demandes, il y a une nuance à apporter ici 😉

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2. Curieuse : rester une éternelle apprenante

La curiosité fait partie de mon ADN.

Je suis ce genre de personne qui ouvre un livre de leadership « juste pour lire deux pages »… et qui finit par prendre des notes, souligner des passages et réfléchir à comment appliquer tout ça dès lundi matin.

Mais être curieuse, ce n’est pas seulement lire.

C’est poser des questions.

Observer.

Écouter.

Chercher à comprendre avant de décider.

Admettre qu’on ne sait pas tout et que, heureusement, il existe toujours des chemins pour apprendre.

C’est d’ailleurs ce qui m’a menée à retourner aux études pour ma maîtrise à 46 ans — un cadeau que je me fais pour continuer à grandir.

Je crois que lorsqu’un leader arrête d’apprendre, son école arrête d’évoluer.

Et moi, j’aime trop l’éducation pour laisser ça arriver.

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3. Engagée : faire les choses avec intention et constance

L’engagement, pour moi, c’est le contraire du “faire pour faire”.

Quand je dis oui, c’est un vrai oui.

Quand je m’investis, j’y mets du cœur, du temps, de l’énergie et une volonté sincère de créer un impact.

Être engagée, c’est :

• tenir mes promesses envers mon équipe;

• travailler pour un climat scolaire positif plutôt que réagir aux urgences;

• être présente — vraiment présente ;

• défendre ce qui est juste, même quand c’est moins facile.

L’engagement, c’est aussi accepter que la direction, ce n’est pas juste un rôle administratif.

C’est un rôle profondément éducatif, stratégique, relationnel.

C’est choisir chaque jour de bâtir l’école que je veux léguer.

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Ces trois valeurs me ramènent toujours à l’essentiel

Être directrice, ce n’est pas juste gérer un bâtiment et des horaires.

C’est porter une vision, guider une équipe, accueillir des centaines de petites et grandes émotions… et montrer qu’en éducation, l’humain restera toujours plus important que la procédure.

Mes valeurs me rappellent pourquoi je fais ce métier :

Pour être une directrice qui élève, qui accompagne, qui écoute, qui apprend, qui agit.

Une directrice humaine.

Une directrice curieuse.

Une directrice engagée.

Et vous, quelles sont les valeurs qui vous guident dans votre rôle — que vous soyez enseignant, professionnel, éducatrice, parent… ou éternel apprenant?